การประเมินผลรูปแบบ PISA วันที่ 18/08/2014 21:30:45 PM ,ผู้เข้าชม : 881
PISA มาจากคำว่า Programme for International Student Assessment คือ โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ ของประเทศสมาชิกองค์กรเพื่อ ความร่วมมือและพัฒนาเศรษฐกิจ (Organization for Economic Co-operation and Development : OECD) มีจุดประสงค์เพื่อสำรวจว่าระบบการศึกษาของประเทศได้เตรียมเยาวชนของชาติให้พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตและการมีส่วนร่วมในสังคมในอนาคตเพียงพอหรือไม่ โดย PISA เน้นการประเมินสมรรถนะของนักเรียนวัย 15 ปี ที่จะใช้ความรู้และทักษะเพื่อเผชิญกับโลกในชีวิตจริงมากกว่าการเรียนรู้ตามหลักสูตรในโรงเรียน ในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
ความเป็นมาของการประเมินผล PISA
- เริ่มดำเนินการมาตั้งแต่ปี 1999 ( พ.ศ. 2541 )
- มีประเทศเข้าร่วมโครงการ 65 ประเทศ
- ประเทศไทยเข้าร่วมโครงการเมื่อ ปี 2543
- ประเทศเขตเศรษฐกิจเอเชียที่เข้าร่วม มีเกาหลี จีน-ฮ่องกง จีน-ไทเป ญี่ปุ่น สิงคโปร์ อินโดนีเซีย ไทย และในปี พ.ศ. 2555 เพิ่มมาเลเซีย และเวียดนาม โดยในปี พ.ศ. 2555 จะเป็นการประเมินครั้งที่ 5 โดยจะทำการประเมินในเดือนสิงหาคม 2555 การประเมินครั้งถัดไป คือ ในปี พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015)
จุดประสงค์ของการประเมิน PISA
- หาตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาให้แก่ประเทศสมาชิกและประเทศที่เข้าร่วมโครงการ
- ประเมินศักยภาพของนักเรียนที่มีอายุ 15 ปี ในการใช้ความรู้ ทักษะจำเป็น เพื่อเผชิญกับโลกในชีวิตจริงโดยทำการประเมินต่อเนื่องทุกๆ 3 ปี
ผู้รับการประเมิน PISA เป็นนักเรียนในระดับชั้นม. 3, ม.4 ที่มีอายุ 15 ปี จาก
- โรงเรียนในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- โรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน
- โรงเรียนในสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร
- โรงเรียนในสังกัดสำนักประสานและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น
- โรงเรียนสาธิตของมหาวิทยาลัย
- วิทยาลัยในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
PISA ประเมินอะไรบ้าง
PISA ประเมินสมรรถนะที่เรียกว่า “Literacy” หรือ “การรู้” 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการอ่าน (Reading Literacy) ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematic Literacy) และด้านวิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy)
การประเมินแบ่งเป็น 3 ระยะ แต่ละระยะเน้นหนัก ดังนี้
ระยะที่ 1 ( PISA 2000 /2009 ) เน้นการอ่าน 60% วิทยาศาสตร์ 20 %คณิตศาสตร์ 20%
ระยะที่ 2 ( PISA 2003 / 2012 ) เน้นคณิตศาสตร์ 60% วิทยาศาสตร์ 20% การอ่าน 20%
ระยะที่ 3 ( PISA 2006 / 2015) เน้น วิทยาศาสตร์ 60% คณิตศาสตร์ 20% การอ่าน 20%
ลักษณะการประเมินของPISA
- ไม่ถามเนื้อหาสาระโดยตรงตามหลักสูตร
- เน้นวัดสมรรถนะ 3 ด้าน คือ ด้านการอ่าน ด้านคณิตศาสตร์ และด้านวิทยาศาสตร์ เน้นการคิดวิเคราะห์
- เน้นการคิดและหาคำอธิบาย
- มีทั้งรูปแบบเลือกตอบและแบบเขียนตอบ คำถามเป็นปลายเปิด ซึ่งนักเรียนต้องสะท้อนความคิดของตนออกมาเป็นคำตอบ
- การให้คะแนนขึ้นกับเหตุผลของการตอบ คำตอบต่างกัน อาจได้คะแนนเต็ม เหมือนกันอยู่ที่เหตุผลที่สอดคล้องคำอธิบายสมเหตุสมผล |